- Oct 01 Sat 2011 11:13
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學校衛生法施行細則
- Oct 01 Sat 2011 09:37
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公文籃演練in-basket exercise
公文籃演練（in-basket exercise）是指將主管每天日常處理的書面文件抽樣選出，並要求參與演練的人員在一定的時間之內，寫出處理行動，藉以瞭解演練人員的能力或培養能力的一種方法。公文籃演練是情境演練（situational exercise）的一種方法，情境演練是將實際的工作情境化成問題，由演練人員實際操作，以評量或培養實作能力的一種設計。情境演練重在「做的能力」，而非「知的能力」。
單位主管桌上通常有兩個文件籃（in-basket），一個是收文籃，另一個是發文籃。收文籃中放著公文、信件、電話記錄、報告、報表等尚待處理的文件，處理之後就放在發文籃之內，由文書人員取走，辦理後續作業。模仿主管文件處理實況所設計的評量或訓練方法，就稱為籃中演練，也可以稱為文件演練。
單位主管桌上通常有兩個文件籃（in-basket），一個是收文籃，另一個是發文籃。收文籃中放著公文、信件、電話記錄、報告、報表等尚待處理的文件，處理之後就放在發文籃之內，由文書人員取走，辦理後續作業。模仿主管文件處理實況所設計的評量或訓練方法，就稱為籃中演練，也可以稱為文件演練。
- Aug 29 Mon 2011 12:09
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最好用的抓youtube影片方法
2011.8.29 備課研習我們請了金龍國小的謝東森老師來
教導我們如何製作電子書
這個軟體叫做 Zmaker 大家可以去網路搜尋文章。
但我今天收穫最多的是如何抓youtube影片
- Aug 23 Tue 2011 19:25
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2011尖山國中新進教師座談簡報
- Aug 20 Sat 2011 01:25
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那些年我們一起追的女孩後記
- Aug 18 Thu 2011 20:10
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我最愛的教育哲語
內容部分取自國立台灣師範大學溫明麗教授
#馬克思的智慧（Marx’s Wisdom)
人類的理性已然存在，但未必均以理性的形式出現～馬克思
Reason has always existed, but not always in a reasonable form.
Karl Marx
#馬克思的智慧（Marx’s Wisdom)
人類的理性已然存在，但未必均以理性的形式出現～馬克思
Reason has always existed, but not always in a reasonable form.
Karl Marx
- Aug 18 Thu 2011 20:07
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智慧小故事
「智慧是命運的征服者。」 ---莎士比亞
有一個富翁得了重病，已經無藥可救，
而唯一的獨生子此刻又遠在異鄉。當他知道自己死期將近時，
怕僕人侵占財產，便立下了一份令人不解的遺囑：
「我的兒子僅可從財產中先選擇一項，其餘的皆送給我的僕人。」
富翁死後，僕人便歡歡喜喜地拿著遺囑去尋找主人的兒子。
富翁的兒子看完了遺囑，想了一想，就對僕人說：
「我決定選擇一樣，就是你。」
這聰明兒子立刻得到了父親所有的財產。
默想：提了粽子的繩頭就可以拎起一長串的粽子。
在從事任何事情之前，先想一想事情的原委，你可以更加的輕省。
(Noted by DavidYu: Pls refer to Clouds of TOC for the comments.)
有一個富翁得了重病，已經無藥可救，
而唯一的獨生子此刻又遠在異鄉。當他知道自己死期將近時，
怕僕人侵占財產，便立下了一份令人不解的遺囑：
「我的兒子僅可從財產中先選擇一項，其餘的皆送給我的僕人。」
富翁死後，僕人便歡歡喜喜地拿著遺囑去尋找主人的兒子。
富翁的兒子看完了遺囑，想了一想，就對僕人說：
「我決定選擇一樣，就是你。」
這聰明兒子立刻得到了父親所有的財產。
默想：提了粽子的繩頭就可以拎起一長串的粽子。
在從事任何事情之前，先想一想事情的原委，你可以更加的輕省。
(Noted by DavidYu: Pls refer to Clouds of TOC for the comments.)
- Aug 18 Thu 2011 18:41
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把煩惱寫在沙灘上
有一個中年人，年輕時追求的家庭事業都有了基礎，但是卻覺得生命空虛，感到徬徨而無奈，而且這種情況日漸嚴重，到後來不得不去看醫生。醫生聽完了他的陳訴，說：「我開幾個處方給你試試！」於是開了四帖藥放在藥袋裡，對他說：
「你明天九點鐘以前獨自到海邊去，不要帶報紙雜誌， 不要聽廣播，到了海邊，分別再九點、十二點、三點和五點， 依序各服用一帖藥，你的並就可以治癒了。」
那位中年人半信半疑，但第二天還是依照醫生的囑咐來到海邊，一走進海邊，尤其在清晨，看到廣大的海，心情為之開朗。九點正，他打開第一帖藥服用，裡面沒有藥，只寫了兩個字諦聽。
他真的坐下來諦聽風的聲音、海浪的聲音，甚至聽到自己心跳的節拍與大自然節奏合在一起。他已經很多年沒有如此安靜的坐下來聽，因此感覺到身心都得到了清洗。
到了中午，他打開第二個處方，上面寫著「回憶」兩字。他開始從諦聽外界的聲音轉回來，回想起自己童年到少年的無憂快樂，想到青年時期創業的艱困，想到父母的慈愛，兄弟朋友的友誼，
生命的力量與熱情重新從他的內在燃燒起來。
下午三點，他打開第三帖藥，上面寫著「檢討你的動機」。他仔細地想起早年創業的時候，是為了服務人群、熱誠地工作，等到事業有成了，則只顧賺錢，失去了經營事業的喜悅，為了自身利益，則失去了對別人的關懷，想到這裡，他已深有所悟。
到了黃昏的時候，他打開最後的處方，上面寫著「把煩惱寫在沙灘上」。
他走到離海最近的沙灘，寫下「煩惱」兩個字，一波海浪，立即淹沒了他的煩惱，洗得沙上一片平坦。
在這個故事中的中年人，他是甚麼樣的人？可有類似的人曾出現在你身邊？醫生開的四個處方「諦聽、回憶、檢討你的動機、把煩惱寫在沙灘上」，對這位中年人代表甚麼意義？你會如何詮釋這四個處方呢？
「你明天九點鐘以前獨自到海邊去，不要帶報紙雜誌， 不要聽廣播，到了海邊，分別再九點、十二點、三點和五點， 依序各服用一帖藥，你的並就可以治癒了。」
那位中年人半信半疑，但第二天還是依照醫生的囑咐來到海邊，一走進海邊，尤其在清晨，看到廣大的海，心情為之開朗。九點正，他打開第一帖藥服用，裡面沒有藥，只寫了兩個字諦聽。
他真的坐下來諦聽風的聲音、海浪的聲音，甚至聽到自己心跳的節拍與大自然節奏合在一起。他已經很多年沒有如此安靜的坐下來聽，因此感覺到身心都得到了清洗。
到了中午，他打開第二個處方，上面寫著「回憶」兩字。他開始從諦聽外界的聲音轉回來，回想起自己童年到少年的無憂快樂，想到青年時期創業的艱困，想到父母的慈愛，兄弟朋友的友誼，
生命的力量與熱情重新從他的內在燃燒起來。
下午三點，他打開第三帖藥，上面寫著「檢討你的動機」。他仔細地想起早年創業的時候，是為了服務人群、熱誠地工作，等到事業有成了，則只顧賺錢，失去了經營事業的喜悅，為了自身利益，則失去了對別人的關懷，想到這裡，他已深有所悟。
到了黃昏的時候，他打開最後的處方，上面寫著「把煩惱寫在沙灘上」。
他走到離海最近的沙灘，寫下「煩惱」兩個字，一波海浪，立即淹沒了他的煩惱，洗得沙上一片平坦。
在這個故事中的中年人，他是甚麼樣的人？可有類似的人曾出現在你身邊？醫生開的四個處方「諦聽、回憶、檢討你的動機、把煩惱寫在沙灘上」，對這位中年人代表甚麼意義？你會如何詮釋這四個處方呢？
甚麼時候你曾「諦聽」過你自己？那是多久以前的事了？
甚麼時候你會回憶？又甚麼時候你會檢討你的動機？
你在從事現在工作的出中是甚麼？你有哪些煩惱？
你是如何放下煩惱得？
對故事中的中年人，是甚麼原因讓他再回憶當中，從他的內在重新燃燒起生命的力量與熱情來呢？
對你而言，你的生命的力量與熱情是甚麼？
你有多久沒有這樣的熱情與力量了？
甚麼原因造成你失去了這份熱情與力量？
經過這樣的反思，這個故事告訴了你甚麼？
- Aug 13 Sat 2011 22:52
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PBL教學法(problem-based learning)
PBL(problem-based learning)是一種以鼓勵學習者運用批判思考、
問題解決技能和內容知識，去解決真實世界的問題和爭議的教學方法(Levin，2001)。
其具備以學生為中心的自我導向學習、小團體分組的學習方式、以問題匯聚焦點刺激學習
、而教師居促進者和引導者角色等四項特徵Barrows, 1996:5-6)。
1.以學生為中心的自我導向學習
問題解決技能和內容知識，去解決真實世界的問題和爭議的教學方法(Levin，2001)。
其具備以學生為中心的自我導向學習、小團體分組的學習方式、以問題匯聚焦點刺激學習
、而教師居促進者和引導者角色等四項特徵Barrows, 1996:5-6)。
1.以學生為中心的自我導向學習
- Aug 12 Fri 2011 22:37
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你也可以訂製你的QRcode
- Aug 09 Tue 2011 18:20
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新北市學校節能減碳之真相大公開
首先一定要先和所有人分享我為何要去研究這個，
因為我快"熱死了"，看這學校的空調，
被一句"你開阿，我會登記下來誰開的。到時候被懲處不負責"，
就是這句被懲處讓我充滿了好奇，到底會不會被懲處呢?
因為我快"熱死了"，看這學校的空調，
被一句"你開阿，我會登記下來誰開的。到時候被懲處不負責"，
就是這句被懲處讓我充滿了好奇，到底會不會被懲處呢?
